{"id":992101,"date":"2023-12-21T12:32:58","date_gmt":"2023-12-21T15:32:58","guid":{"rendered":"https:\/\/faculdadeunibras.com.br\/juazeiro\/?p=992101"},"modified":"2023-12-21T12:32:58","modified_gmt":"2023-12-21T15:32:58","slug":"tematicas-de-destaque-na-educacao-em-2023-especialistas-elegem-os-principais-assuntos-que-influenciaram-a-area-ao-longo-do-ano","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/faculdadeunibras.com.br\/juazeiro\/tematicas-de-destaque-na-educacao-em-2023-especialistas-elegem-os-principais-assuntos-que-influenciaram-a-area-ao-longo-do-ano\/","title":{"rendered":"Tem\u00e1ticas de destaque na Educa\u00e7\u00e3o em 2023: especialistas elegem os principais assuntos que influenciaram a \u00e1rea ao longo do ano"},"content":{"rendered":"Para muito al\u00e9m da intelig\u00eancia artificial, a Educa\u00e7\u00e3o enfrentou \u00e1rduos desafios e dilemas no ano que termina<\/em>\r\n\r\nTodo final de ano \u00e9 comum olhar pra tr\u00e1s e ter a impress\u00e3o que muita coisa s\u00e9ria se passou. Afinal, ao longo de 12 meses, s\u00e3o muitos os acontecimentos e as nuances que os acompanham. No cen\u00e1rio da Educa\u00e7\u00e3o isso n\u00e3o \u00e9 diferente: o mundo muda, e professores e institui\u00e7\u00f5es de ensino n\u00e3o podem ficar para tr\u00e1s. \u00c9 pensando nisso que angariamos aqui a vis\u00e3o de 4 especialistas em Pedagogia para relembrar as tem\u00e1ticas de destaque da Educa\u00e7\u00e3o em 2023.\u00a0 \r\n\r\nNum ano marcado no Brasil por um novo governo – com diferen\u00e7as marcantes na vis\u00e3o sobre a pasta educacional com rela\u00e7\u00e3o \u00e0 gest\u00e3o anterior, avan\u00e7os tecnol\u00f3gicos importantes e ao mesmo tempo assustadores – como a intelig\u00eancia artificial, crise clim\u00e1tica, ocorr\u00eancias violentas no ambiente escolar e tantos outros acontecimentos importantes, as tem\u00e1ticas de destaque na Educa\u00e7\u00e3o em 2023 apontadas por nosso docentes do Ecossistema BRAS Educacional s\u00e3o bem variadas, mas englobam sobretudo preocupa\u00e7\u00f5es quase universais dos especialistas da \u00e1rea.\u00a0 \r\n
    \r\n \t
  1. Uso intencional da tecnologia no ensino<\/strong><\/li>\r\n<\/ol>\r\n \r\n\r\nQuando se fala em ensino e tecnologia em 2023, o Chat GPT foi quem dominou o assunto. Constru\u00eddo com intelig\u00eancia artificial, o programa desafiou professores no processo educacional, e fez com que muitas institui\u00e7\u00f5es de ensino e gestores \u201cpulassem alto\u201d e iniciassem uma verdadeira ca\u00e7a \u00e0 ferramenta. Mas para o pedagogo e docente da UniBRAS Digital, Rafael Moreira, entre as tem\u00e1ticas de destaque na Educa\u00e7\u00e3o em 2023, o foco em tecnologia na \u00e1rea pedag\u00f3gica foi muito al\u00e9m da AI. \r\n\r\nO professor entende que, passadas as necessidades da pandemia de COVID-19, em que a tecnologia prestou um importante apoio para que os processos educacionais pudessem seguir, \u00e9 importante agora entender que o ensino deve estar fortemente atrelado aos recursos tecnol\u00f3gicos e digitais.\u00a0 \r\n\r\n\u201cPrecisamos entender que a tecnologia n\u00e3o determina o aprendizado e a aprendizagem, mas ela contribui para isso. Atrelada ao conte\u00fado digital, ao livro, \u00e0s atividades de extens\u00e3o e paradid\u00e1ticas como um todo. \u00c9 o uso intencional dos recursos tecnol\u00f3gicos, e n\u00e3o s\u00f3 tecnologia por tecnologia\u201d, argumenta.\u00a0 \r\n\r\nPara o docente, enquanto em 2022 havia uma busca por uma identidade p\u00f3s-pand\u00eamica na Educa\u00e7\u00e3o, nesse ano essa busca se tornou mais arrojada. Nesse sentido, ele explica que os profissionais entenderam em 2023 que se necessita ainda mais dos avan\u00e7os digitais, com foco no maior acesso, contato e uso dessas tecnologias, sendo a intelig\u00eancia artificial s\u00f3 uma desses avan\u00e7os dispon\u00edveis.\u00a0 \r\n\r\n\u201cA tecnologia sempre apontou para a educa\u00e7\u00e3o, mas seu uso ainda era muito restrito como um suporte. Hoje entendemos que \u00e9 muito mais que isso, j\u00e1 que esse apoio deve estar atrelado a uma estrat\u00e9gia e ser agregado \u00e0 uma pr\u00e1tica intencional. \u00c9 preciso ter maturidade para perceber que dentro dos processos educativos deve-se entrar a tecnologia, muito mais que um datashow, ou um retroprojetor\u201d.\u00a0 \r\n
      \r\n \t
    1. Acesso \u00e0s institui\u00e7\u00f5es de ensino<\/strong><\/li>\r\n<\/ol>\r\nPara al\u00e9m da tecnologia, o docente e diretor da Faculdade UniBRAS Santa In\u00eas, Jos\u00e9 Nilton, explica que as desigualdades sociais e econ\u00f4micas dos estudantes brasileiros durante a pandemia, al\u00e9m de erros na gest\u00e3o pol\u00edtica da pasta em anos anteriores, evidenciaram um fosso na Educa\u00e7\u00e3o brasileira. E \u00e9 justamente nesse contexto ainda p\u00f3s-pand\u00eamico, de recuperar o que foi perdido, \u00e9 que o especialista elenca esse processo de inclus\u00e3o da sociedade nas institui\u00e7\u00f5es de ensino como uma das tem\u00e1ticas de destaque na Educa\u00e7\u00e3o em 2023.\u00a0 \r\n\r\n\u201c\u00c9 uma quest\u00e3o muito ampla. Com as quest\u00f5es da pandemia, houve um comprometimento das aprendizagens. Al\u00e9m dos problemas com rela\u00e7\u00e3o ao acesso \u00e0s tecnologias, que nem todos tinham, aqueles que tinham esse privil\u00e9gio sofreram com a falta de habilidade de alguns professores para ensinarem a dist\u00e2ncia, causando muitas desist\u00eancias, e o esvaziamento das institui\u00e7\u00f5es de ensino\u201d, relata o especialista.\u00a0 \r\n\r\nMas se o contexto pand\u00eamico trouxe preju\u00edzos, em 2023 houve a oportunidade de resgate, e nesse sentido, surgiram novas oportunidades de ensino. Para Jos\u00e9 Nilton, essa retomada trouxe v\u00e1rias quest\u00f5es antes adormecidas para o debate, como a adequa\u00e7\u00e3o por meio de novas formas de aprendizagem, a diversidade cultural e inclus\u00e3o de pessoas da periferia, dos povos origin\u00e1rios e outras minorias no processo educacional, o respeito \u00e0s diferen\u00e7as e a retomada dos debates sobre os fatores emocionais. \r\n\r\n\u201cA quest\u00e3o das habilidades e compet\u00eancias, a reinser\u00e7\u00e3o da academia com outra capacidade de vis\u00e3o, a busca pelo jovem que se afastou. Nesse sentido, 2023 nos favoreceu bastante\u201d. \r\n
        \r\n \t
      1. Intelig\u00eancia emocional<\/strong><\/li>\r\n<\/ol>\r\nQue a pandemia deixou diversos ensinamentos permanentes para o campo educacional, isso n\u00e3o se contraria. Mas entre as tem\u00e1ticas de destaque na Educa\u00e7\u00e3o em 2023, o pedagogo e docente do Centro Universit\u00e1rio UniFACTHUS, Bruno In\u00e1cio, cita a necessidade de se abordar a intelig\u00eancia emocional entre os alunos.\u00a0 \r\n\r\nO docente explica que, com o crescimento do uso de aparelhos tecnol\u00f3gicos, a aus\u00eancia dos pais na rotina familiar, a correria no dia a dia, al\u00e9m do uso indevido e desregulado das tecnologias, s\u00e3o fatores que corroboram para que essa tem\u00e1tica ganhe destaque na Educa\u00e7\u00e3o. \r\n\r\n\u201cA pandemia coincidiu com a implanta\u00e7\u00e3o da Base Nacional Comum Curricular, em que a intelig\u00eancia emocional \u00e9 apontada como uma habilidade a ser trabalhada. Ela \u00e9 permanente no documento. Todos os professores, em todos os n\u00edveis da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica e m\u00e9dia, precisam trabalhar esse assunto com seus alunos\u201d, explica o docente.\u00a0 \r\n\r\nEle indica que, embora essa quest\u00e3o tenha ganhado muito destaque na pandemia, com todas as altera\u00e7\u00f5es e consequ\u00eancias pedag\u00f3gicas que a emerg\u00eancia sanit\u00e1ria trouxe, essa necessidade ainda \u00e9 imperativa e permanente. \u201cCom o mundo globalizado, o uso frequente da tecnologia e correria da vida moderna, percebemos que uma pessoa que consegue ter essa habilidade, ela consegue lidar melhor com outras habilidades\u201d.\u00a0 \r\n
          \r\n \t
        1. Recomposi\u00e7\u00e3o da aprendizagem p\u00f3s-pandemia<\/strong><\/li>\r\n<\/ol>\r\nA pandemia ainda n\u00e3o passou, pelo menos na Educa\u00e7\u00e3o. \u00c9 por isso que, entre as tem\u00e1ticas de destaque na Educa\u00e7\u00e3o em 2023, ela continua bem presente. Para a pedagoga e docente do Centro Universit\u00e1rio UniFACTHUS, Juliana Beatriz Teixeira, as consequ\u00eancias s\u00e3o maiores na defasagem do ensino durante a emerg\u00eancia sanit\u00e1ria, que ainda n\u00e3o foi sanada.\u00a0 \r\n\r\n\u201cA educa\u00e7\u00e3o passou por momentos desafiadores e cr\u00edticos, foi feito da escola um local de reaprender para todos os envolvidos. Voltamos \u00e0s aulas presenciais sem entender o que ensinar aos alunos. Foram dias dif\u00edceis, mas fundamentais para pensar como recompor todas as habilidades n\u00e3o contempladas aos nossos alunos, e de que ponto recome\u00e7ar\u201d, aponta a docente.\u00a0 \r\n\r\nEla explica que, a partir dessas dificuldades, exigiu-se muitos dos educadores um olhar diferenciado, direcionando cada aluno nas suas diferen\u00e7as e ritmos. Olhar para esse lado individual em detrimento do coletivo \u00e9 um dos desafios da retomada educacional p\u00f3s-pandemia. Para Juliana, \u00e9 hora de rever conceitos acad\u00eamicos.\u00a0 \r\n\r\n\u201cA escola ressurge de modo todo especial e atento a rever conceitos acad\u00eamicos b\u00e1sicos, buscando o ensino de qualidade, pensando nos conte\u00fados program\u00e1ticos para cada ano estudado. Agora \u00e9 recuperar o tempo perdido, rever as compet\u00eancias que devem ser alcan\u00e7adas e fazer a diferen\u00e7a de forma individual, inclusiva e cont\u00ednua, valorizando sempre o discente\u201d.\r\n\r\n \r\n\r\n(Texto. Bruno Corr\u00eaa – Assessoria de Comunica\u00e7\u00e3o do Ecossistema BRAS Educaciona<\/em>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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