[et_pb_section fb_built=”1″ _builder_version=”4.16.1″ _module_preset=”default” da_disable_devices=”off|off|off” global_colors_info=”{}” da_is_popup=”off” da_exit_intent=”off” da_has_close=”on” da_alt_close=”off” da_dark_close=”off” da_not_modal=”on” da_is_singular=”off” da_with_loader=”off” da_has_shadow=”on”][et_pb_row _builder_version=”4.16.1″ _module_preset=”default” width=”100%” width_tablet=”100%” width_phone=”90%” width_last_edited=”on|phone” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.16.1″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.16.1″ _module_preset=”default” text_font=”Poppins|800|||||||” text_font_size=”26px” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n
O autismo afeta, em m\u00e9dia, 1 a cada 160 crian\u00e7as brasileiras. O diagn\u00f3stico precoce e a inclus\u00e3o social s\u00e3o direitos de todas elas<\/span><\/i><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.18.0″ _module_preset=”default” text_font=”|600|||||||” text_font_size=”17px” hover_enabled=”0″ global_colors_info=”{}” sticky_enabled=”0″]<\/p>\n Os primeiros sinais podem come\u00e7ar cedo: altera\u00e7\u00f5es comportamentais, dificuldades de intera\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o. No entanto, esses sintomas nem sempre s\u00e3o facilmente percept\u00edveis e h\u00e1 quem chegue \u00e0 fase adulta sem saber que tem Transtorno do Espectro do Autismo (TEA).<\/span><\/p>\n Pela complexidade do assunto e tamb\u00e9m a forte necessidade de conscientiza\u00e7\u00e3o, a Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas (ONU) instituiu o dia 2 de abril como Dia Mundial de Conscientiza\u00e7\u00e3o do Autismo e, desde ent\u00e3o, o Abril Azul entrou no calend\u00e1rio das campanhas de alerta.<\/span><\/p>\n Afetando 1 a cada 160 crian\u00e7as, de acordo com dados da Organiza\u00e7\u00e3o Mundial de Sa\u00fade (OMS), o autismo \u00e9 um dist\u00farbio neurol\u00f3gico que re\u00fane desordens desde o in\u00edcio da inf\u00e2ncia, permanecendo assim por toda a vida. As pessoas s\u00e3o afetadas pelo transtorno em diferentes n\u00edveis de intensidade, variando desde os casos mais leves, em que a pessoa\u00a0 trabalha, estuda e convive de forma comum,at\u00e9 os casos mais severos, que necessitar\u00e3o de apoio especializado.<\/span><\/p>\n A boa not\u00edcia \u00e9 que a partir do diagn\u00f3stico correto, h\u00e1 diversas abordagens para integra\u00e7\u00e3o e melhora na qualidade de vida das pessoas com autismo. Aproveitando a proposta do Abril Azul, listamos abaixo algumas informa\u00e7\u00f5es \u00fateis sobre o dist\u00farbio.<\/span><\/p>\n \u00c9 importante entender, no entanto, que s\u00f3 um profissional especializado \u00e9 capaz de fornecer o diagn\u00f3stico de Transtorno do Espectro Autista. Nesse caso, se voc\u00ea tem d\u00favidas sobre o desenvolvimento da crian\u00e7a ou mesmo sobre si mesmo, \u00e9 necess\u00e1rio buscar ajuda profissional, como psiquiatra ou neurologista.<\/span><\/p>\n <\/p>\n Os primeiros sinais do autismo costumam aparecer em crian\u00e7as a partir de 1 ano. No entanto, \u00e0s vezes essas caracter\u00edsticas podem ser percebidas antes ou depois desse per\u00edodo, j\u00e1 que variam de intensidade.\u00a0<\/span><\/p>\n No geral, crian\u00e7as autistas apresentam altera\u00e7\u00f5es comportamentais como manias, repeti\u00e7\u00f5es, hiper ou hipo sensibilidade sensorial, forte apego a rotinas e hiperfoco em determinados assuntos de interesse. Tamb\u00e9m h\u00e1 dificuldade em iniciar e manter di\u00e1logos.<\/span><\/p>\n Pessoas com autismo tamb\u00e9m podem ter n\u00edveis variantes de preju\u00edzo social, como dificuldade em fazer amigos, manter contato visual, interpretar gestos e express\u00f5es, serem muito literais e n\u00e3o atenderem quando s\u00e3o chamadas.<\/span><\/p>\n J\u00e1 as dificuldades intelectuais n\u00e3o s\u00e3o un\u00e2nimes. Enquanto algumas pessoas podem precisar de suporte na aprendizagem, outras podem ter altas habilidades, com grande interesse para \u00e1reas espec\u00edficas e capacidade acima da m\u00e9dia.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n <\/p>\n Ap\u00f3s o diagn\u00f3stico, a pessoa com autismo recebe tratamento personalizado, que deve ser decidido entre o especialista e a fam\u00edlia, no caso de crian\u00e7as.Geralmente inclui acompanhamento m\u00e9dico multidisciplinar, com profissionais como pediatra, psiquiatra, psic\u00f3logo, neurologista, fonoaudi\u00f3logo, entre outros.\u00a0<\/span><\/p>\n \u00c9 muito importante tamb\u00e9m que as pessoas pr\u00f3ximas ao autista estejam treinadas para lidar com a situa\u00e7\u00e3o, incluindo acompanhamento com pais, irm\u00e3os e, no caso de adultos, companheiros.\u00a0<\/span><\/p>\n Embora n\u00e3o existam medicamentos espec\u00edficos para tratar o autismo, \u00e9 comum que pessoas com o dist\u00farbio tomem rem\u00e9dios para tratar alguns sintomas.\u00a0<\/span><\/p>\n Com a evolu\u00e7\u00e3o do tratamento, o autista ter\u00e1 diminui\u00e7\u00e3o dos sintomas e se desenvolver\u00e1 de forma mais abrangente, experimentando uma melhor qualidade de vida.\u00a0<\/span><\/p>\n \u00c9 importante lembrar que as pessoas com autismo t\u00eam direito a diagn\u00f3stico precoce, bem como tratamento e acompanhamento pelo Sistema \u00danico de Sa\u00fade (SUS), gra\u00e7as a Lei Berenice Piana (12.764\/12), que criou a Pol\u00edtica Nacional de Prote\u00e7\u00e3o dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista.\u00a0<\/span><\/p>\n <\/p>\n Um dos maiores objetivos da campanha do Abril Azul n\u00e3o \u00e9 s\u00f3 divulgar o TEA, aumentando assim os diagn\u00f3sticos e o n\u00famero de beneficiados pelo tratamento, mas tamb\u00e9m alertar a popula\u00e7\u00e3o no sentido da cria\u00e7\u00e3o de ferramentas para incluir essas pessoas na sociedade de forma ativa, diminuindo assim os preju\u00edzos sociais delas e evitando situa\u00e7\u00f5es de preconceito e discrimina\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n De acordo com a Lei Berenice Piana (12.764\/12), \u00e9 garantido aos autistas o direito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o (especializada se necess\u00e1ria), \u00e0 prote\u00e7\u00e3o social, trabalho e igualdade de oportunidades.\u00a0<\/span><\/p>\n No campo educacional, as crian\u00e7as autistas t\u00eam necessidades especiais, e por isso precisam de acompanhamento. Isso porque cada aluno \u00e9 afetado pelo autismo em diferentes aspectos.<\/span><\/p>\n A educadora, enfermeira e m\u00e3e Isla Cherlla da Silva Brito, que \u00e9 coordenadora e professora do Curso de Enfermagem da Faculdade UniBras\u00edlia destaca a necessidade desse acompanhamento por parte dos docentes para que os autistas possam aprender e desenvolver seu potencial ao m\u00e1ximo. \u201cA Educa\u00e7\u00e3o do autista traz algumas dificuldades, e \u00e9 necess\u00e1rio identificar a dificuldade de cada um\u201d.<\/span><\/p>\n A docente, que al\u00e9m de trabalhar na \u00e1rea da educa\u00e7\u00e3o, tamb\u00e9m \u00e9 m\u00e3e de uma garota autista de 4 anos, v\u00ea “uma forte necessidade dos educadores trabalharem conjuntamente com outros profissionais, principalmente da \u00e1rea da sa\u00fade, no sentido de vencer essas barreiras”.<\/span><\/p>\n “Precisamos inclu\u00ed-los e tamb\u00e9m aprender com eles, porque existem v\u00e1rias formas de aprendizagem, e eles nos surpreendem bastante\u201d, complementa.<\/span><\/p>\n Para al\u00e9m da educa\u00e7\u00e3o infantil, Isla tamb\u00e9m destaca a necessidade de estrat\u00e9gias na educa\u00e7\u00e3o superior, com mais recursos nas institui\u00e7\u00f5es de ensino e medidas universais dispon\u00edveis a todo o corpo acad\u00eamico.\u00a0<\/span><\/p>\n \u201cA educa\u00e7\u00e3o \u00e9 um mundo. E n\u00f3s, como educadores, precisamos estudar mais sobre o autismo. S\u00f3 assim teremos ferramentas para trabalhar em sala de aula\u201d, encerra.<\/span><\/p>\n <\/p>\n (Texto: Bruno Corr\u00eaa\/ Revis\u00e3o: Maria Carolina Santana \u2013 Assessoria de Comunica\u00e7\u00e3o do Ecossistema Bras\u00edlia Educacional)<\/i><\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" O autismo afeta, em m\u00e9dia, 1 a cada 160 crian\u00e7as brasileiras. O diagn\u00f3stico precoce e a inclus\u00e3o social s\u00e3o direitos de todas elasOs primeiros sinais podem come\u00e7ar cedo: altera\u00e7\u00f5es comportamentais, dificuldades de intera\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o. 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Como \u00e9 feito o tratamento do Autismo?<\/b><\/h3>\n
Educa\u00e7\u00e3o e Inclus\u00e3o<\/b><\/h3>\n